เผยแพร่งานวิจัยในชั้นเรียน

ชื่องานวิจัย       รายงานการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนโดยใช้ชุดฝึกทักษะการคิดวิเคราะห์ 

                    โจทย์ปัญหาร่วมกับกระบวนการแก้ปัญหาของโพลยา เรื่องการแจกแจงทวินาม 

                    รหัสวิชา ค33202 รายวิชาคณิตศาสตร์เพิ่มเติม

                    ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/7 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2563

ชื่อผู้วิจัย                นางสาววรารัตน์  แสงสุข

ตำแหน่ง                 ครู

กลุ่มสาระการเรียนรู้    คณิตศาสตร์

ปีที่ทำวิจัย               ภาคเรียนที่ 2  ปีการศึกษา  2563  

 

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์  เรื่องการแจกแจงทวินาม ก่อนเรียนและหลังเรียน โดยใช้ชุดฝึกทักษะการคิดวิเคราะห์โจทย์ปัญหาร่วมกับกระบวนการแก้ปัญหาของโพลยา

การวิจัยดำเนินการโดยใช้รูปแบบ one group pretest posttest design กลุ่มเป้าหมาย ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/7 โรงเรียนเทพศิรินทร์ร่มเกล้า เขตลาดกระบัง กรุงเทพมหานคร ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2563 จำนวน 43 คน ที่ได้มาจากการเลือกแบบเจาะจง  เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ชุดฝึกทักษะการคิดวิเคราะห์โจทย์ปัญหาเรื่องการแจกแจงทวินาม และแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่องการแจกแจงทวินามแบบอัตนัย จำนวน 10 ข้อ  เก็บรวบรวมข้อมูลโดยทำการวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่องการแจกแจงทวินาม ก่อนเรียน แล้วดำเนินการสอนโดยใช้ชุดฝึกทักษะการคิดวิเคราะห์โจทย์ปัญหาร่วมกับกระบวนการแก้ปัญหาของโพลยา จากนั้นทำการวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน    เรื่องการแจกแจงทวินามหลังเรียน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และคะแนนเพิ่มสัมพัทธ์ (ร้อยละพัฒนาการ)

ผลการวิจัย พบว่า ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่องการแจกแจงทวินาม ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/7 โรงเรียนเทพศิรินทร์ร่มเกล้า ก่อนเรียนและหลังเรียนมีคะแนนพัฒนาการ ร้อยละ 47.96